Культура и духовная жизнь

У понятия культура есть множество определений, равно как и подходов по систематизации оной. Приведем три примера:

- с точки зрения технологического (продуктного) подхода культура - совокупность всех достижений материальной и духовной жизни общества.

- с точки зреня деятельностного (процессуального) подхода культура - осуществляемая в сферах матриальной и духовной жизни общества творческая деятельность.

- с точки зрения ценностного (мировоззренческого) подхода культура - практическая реализация общечеловеческих ценностей в дехал и поступках других людей.

В общем культуру можно охарактеризовать как вторую природу, среду, которую человек соорудил себе сам, благодаря возникновению сознания и возможности творить. Ядром культуры можно считать ценности - свойства общественного предмета удовлетворять какие-либо потребности человека.

Другие подходы можно рассмотреть в следующей таблице:

Рассматривая культуру, мы сталкиваемся с понятиями духовной культуры и материальной.

Духовная культура чаще всего подразумевается в своем узком смысле как область чего-то: науки, искусства, религии, морали, образования. Охватывает духовное производство и его продукты.

Материальная культура чаще всего подразумевается в своем широком смысле как универсальный способ самореализации человека, в том числе и через создание материальных объектов. Охватывает материальное производство и его продукты.

Духовная и материальная культуры тесно переплетаются между собой: к примеру, архитектурные постройки, которые не только сами по себе представляют произведение искусства зодчества, но и служат общественным практическим целям, как театры, музеи, школы, жилые дома и т.д.

Две тенденции современной культуры: новаторство и традиционность, изменение и сохранение культуры. В таком случае сохранение традиций и обычаев еще называют горизонтальным, а новаторство - вертикальным характером преемственности культуры.

Ссылки: Культурология

Молодежь

Основные проблемы и тенденции молодежи:

- недостаток экономического обеспечения;

- пересмотр и потеря нравственных ориентиров, установление потребительского отношения к окружающему миру;

- конфликт ценностей старшего и младшего поколений.

Молодежная политика - это система государственных приоритетов и мер, направленных на создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи. В нее входит реализация законодательной базы, регулирование, информационное и материальное обеспечение молодежи.

Основные направления молодежной политики: вовлечение молодежи в общественную жизнь, поддержка активной трудоспособной молодежи, интеграция молодых людей в затруднительной ситуации в общественную жизнь. 

Ссылки: grandars.ru

Институт семьи и брака

Семья - основанное на браке или кровно-родственных отношениях объединение людей, связанных хозяйственно-бытовой общностью и взаимной ответственностью.
Семья является и социальной группой, и социальным институтом одновременно.
Признаки семьи как соц.группы:
- 2 и более индивида;
- общий быт;
- взаимопомощь и взаимозависимость;
- моральная и правовая ответственность;
- общие цели и интересы;
- групповая самоидентификация и т.д.
Признаки семьи как соц.института:
- делает поведение людей более предсказуемым, а общество - более устойчивым;
- удовлетворение потребности всего населения в воспроизводстве;
- вовлекается в правовую сторону соц.контроля и т.д.
В настоящее время происходит изменение семьи, в частности - снижение числа детей. Вызвано это может быть следующими социальными причинами:
- рост требований к уровню жизни;
- утрата роли детей в обеспечении старости своих родителей и воспитании младшего поколения;
- урбанизация, разделение труда;
- возрастание женской занятости в системе общественного производства;
- снижение репродуктивной способности населения из-за стрессов и темпа жизни и т.д.
Функции семьи
Функций выделяют очень много, т.к. и границы между ними весьма расплывчаты. Из основных можно выделить:
- репродуктивную функцию;
- воспитательную функцию (социализация);
- хозяйственно-экономическую и хозяйственно-бытовую функции;
- социально-статусную функцию;
- рекреационную функцию (досуговая и эмоционально-психологическая);
- функцию социального контроля;
- функцию регулирования сексуального контроля;
- духовно-нравствунную функцию и т.д.