Практика на уроке
Группа №5. Социальная адаптация человека.
Социальная адаптация - процесс приспособления человека к окружающей его социальной среде. Это процесс непрерывен и может являться двусторонним: человек адаптируется к обществу, общество - к человеку (к примеру, когда ребенок-инвалид приходит в школу, необходимо установить пандусы или другие приспособления для возможности передвижения и обучения).
Социальная адаптация обеспечивает приспособление человека к сложившейся социальной среде за счет умения анализировать текущие социальные ситуации, осознания своих возможностей в сложившейся социальной обстановке. Выделяют две особые формы социальной адаптации: девиантную (приспособление к сложившимся социальным условиям с нарушением принятых в обществе ценностей и норм поведения) и патологическую (приспособление к социальной среде за счет использования патологических форм поведения, вызванных функциональными расстройствами психики).
Примерами социальной адаптации могут быть:
- поступление в детский сад/школу/институт, прием на работу;
- переезд в другой город, путешествие в другую страну;
- выход из мест лишения свободы/исправительных учреждений/детского дома;
- выход на пенсию;
- адаптация людей с ограниченными возможностями и психически больных людей;
- адаптация людей, имеющих разного рода зависимости (алкоголь, наркотики, и т.д.).
Человек как биосоциальное существо
Антропосоциогенез - процесс происхождения, становления и эволюции человека в контексте общественного развития.
Социогенез - объединение людей в общество.
Древнейшие люди появились на Земле около 3 миллионов лет тому назад в Африке. При этом, первобытный человек не умел говорить, го внешний вид сильно напоминал обезьяну, объем его мозга был значительно меньше, чем у человека нашего времени. Но древнейшие люди жили и трудились сообща и отличались от животных умением изготовлять и использовать простейшие орудия труда. По мнению ученых, именно трудовая деятельность способствовала выделению человека из мира животных.
Формирование человека осуществлялось прямохождением, совершенствованием руки, мозга и формированием трудовых навыков. Такой человек появился около 40 тыс. лет тому назад, научившись говорить, добывать огонь, шить одежду и строить жилище. В коллективной трудовой деятельности человек развивался как существо общественное, социальное.
Вместе с этим человек является частью природы, существует в пределах определенной окружающей среды. Он живет в среде себе подобных, обладает врожденными инстинктами и жизненными потребностями, однако, в отличие от животных, обладает членораздельной речью, сознанием, самосознанием и абстрактным мышлением.
Человек — единственное существо на планете, в котором соединились природа и социум, он — биосоциальное существо. Поэтому природу человека еще называют бинарной.
Биологическое в человеке — это то, что дано ему от природы:
- физические особенности (возраст, пол, вес, внешность и т.д.);
- инстинкты;
- биологические потребности;
- эмоции;
- прямостояние;
- свободные верхние конечности;
- высокоразвитый мозг;
- приспособление к прямохождению систем внутренних органов.
Как природное биологическое существо человек рождается, растет, взрослеет, стареет и умирает - обладает свойствами живого.
Социальное в человеке — это то, что приобретается им в процессе жизни в обществе:
- членораздельная речь;
- производство орудий труда;
- самовоспитание и саморазвитие;
- мышление;
- культурные навыки и навыки общения;
- способность менять окружающую среду;
- сознание — это отражение в головном мозге человека окружающего мира.
Сознание включает в себя психику (чувства, память, эмоции, волю) и мышление. Это высшая функция мозга, присущая только человеку. Благодаря сознанию мы контролируем поведение, предсказываем действия, ставим цели и добиваемся их.
Именно от животного же человек отличается следующими чертами:
- производит свою собственную окружающую среду (жилища, орудия труда предметы быта);
- изменяет окружающий мир не только по потребностям, но и по законам нравственности и красоты;
- может действовать не только по потребностям, но и по своей воле, фантазии и выбору;
- руководствуется не только биологическими, Но и социальными потребностями.
- способен действовать универсально, а не только применительно к конкретным обстоятельствам;
- относится осмысленно к своей жизнедеятельности, целенаправленно изменяет и планирует свои действия (как раз за счет сознания).
Таким образом, человек — не только природное, но и общественное существо, живущее в особом мире — в обществе (как мы помним, это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира). Он рождается с набором биологических черт, присущих ему как биологическому виду. Человеком же разумным он становится под воздействием общества. Он обучается языку, воспринимает общественные нормы поведения, усваивает общественно значимые ценности, регулирующие общественные отношения, выполняет определенные общественные функции.
Источники:
